美文摘抄及讀后感

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美文摘抄及讀后感

  美文摘抄及讀后感

  操場上,一個小男孩學著騎車,旁邊站著他的父親,沒有一句指導,沒有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于,孩子不哭了,倔強地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉過身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

  人生不是由分數衡量的,也不以朋友的多寡,別人如何看待你來衡量。

  人生不會根據你的周末安排來衡量,不取決于你和誰交往、曾和多少人交往,以及你是不是從未和任何人交往。

  人生不取決于你家族的聲望、你擁有的錢財、你的汽車品牌以及那里工作和學習來衡量。

  人生不以你相貌的美丑、衣著服飾,以及你所喜歡的音樂風格來衡量。

  那么,人生到底有什么來衡量呢?人生由你愛誰和傷害誰來衡量;由你為別人帶來幸福及悲傷來衡量;人生由你所履行的承諾與違背的信任來衡量。

  衡量人生的是友誼,它可以被當作神圣的東西,也可以被用作武器;衡量人生的是你所說的所作的所想得以及想說想做的,不管他們是有害的還是有益的。

  衡量人生的是你作出的判斷、你作出這樣判斷的原因、為了誰或者針對誰作出了這樣的判斷;衡量人生的是看你刻意忽視了誰;衡量人生的也包括你的嫉妒、你的恐懼、你的愚昧無知和對他人的報復。

  衡量人生的也有心中的愛、尊重與仇恨,以及你如何培養和澆灌這些感情。更重要的是,要看你是否在用你的生命滋潤他人的心靈。

  只有你才能選擇影響他人的方法,這些決定就是生活的意義。叫一個朋友要心存感激,擁有一個朋友是一種幸運,成為別人的朋友則是你榮耀的權利。

  點評:

  有人曾經有過一些可笑的想法——我長得不太好看,我這一生難道就因我的相貌而毀?我家很窮,是不是這一生都要低著頭做人?我的分數很爛,大家都說我不行,我……這一生會不會就完了?這種想法很傻。往深處想,相貌不佳,智慧超群,一樣可以走好人生;現今貧窮,努力工作學習,一樣可以得到財富。人的一生,只要學會珍惜友誼,正確判斷,學會愛、尊重及包容,少些仇恨,學會想做想說變成所做所說,你這一生都沒有白過。這些東西,會讓你得到更多東西——錢、朋友、知識等等一些,這樣的人生又何嘗無值?要學會正確衡量自己的人生,不要為毫無意義的事情煩惱,朝正確的方向進步,才是我們應該做的。

  擴展閱讀篇

  所謂“感”

  可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:

  首先,要讀好原文

  “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什么關系,以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質,反映了什么樣的社會現象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什么這樣感動等等。

  其次,排好感點

  只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之,只要是原作品的內容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。

  第三、選準感點

  一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。

  第四、敘述要簡

  既然讀后感是由讀產生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。

  第五,聯想要注意形式

  聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

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